स्कूल के आंकड़ों में, कोविड संकट: निजी में नामांकन में गिरावट, सरकार में वृद्धि

बुधवार को जारी जिला स्तर के सरकारी आंकड़ों के अनुसार, निजी स्कूलों में छात्र नामांकन में 2019-20 और 2020-21 के बीच गिरावट देखी गई और सरकारी स्कूलों में आनुपातिक वृद्धि दर्ज की गई, जो महामारी के कारण वित्तीय संकट का संकेत दे सकता है।

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यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) डेटा के नवीनतम दौर पर एक करीब से नज़र डालने से पता चलता है कि प्री-प्राइमरी, प्राइमरी (IV) और अपर क्लास (VI-VIII) मुख्य रूप से छात्रों के नामांकन में वृद्धि और गिरावट के लिए जिम्मेदार हैं। सरकारी और निजी स्कूल।

निजी स्कूलों में प्री-प्राइमरी, प्राइमरी स्तर पर नामांकन में क्रमश: 22.28 लाख और 11.6 लाख की गिरावट दर्ज की गई। दूसरी ओर, सरकारी स्कूल प्राथमिक और उच्च प्राथमिक ग्रेड में क्रमशः 18.82 लाख और 9.28 लाख छात्रों की वृद्धि दर्ज की गई।

सभी स्तरों पर, सरकारी सहायता प्राप्त, निजी स्कूलों के 39.7 लाख छात्र सरकारी स्कूलों में स्थानांतरित हो गए।

कुल मिलाकर, प्री-प्राइमरी कक्षाओं को छोड़कर, नामांकन संख्या 2019-20 में 25.10 करोड़ से बढ़कर 25.38 करोड़ हो गई। हालांकि प्री-प्राइमरी स्तर पर 2019-20 में 1,35,55,892 छात्र थे, जो 2020-21 में गिरकर 1,06,45,526 हो गए।

रिपोर्ट में कहा गया है कि प्री-प्राइमरी स्तर पर संख्या में गिरावट “महामारी के दौरान छोटे बच्चों के स्कूल में प्रवेश को स्थगित करने” का परिणाम हो सकता है।

“हालांकि COVID-19 महामारी का प्रभाव क्रॉस-कटिंग है, यह विशेष रूप से प्री-प्राइमरी, कक्षा 1 और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (CWSN) जैसे युवा और कमजोर बच्चों के नामांकन में देखा गया है …,” यह बताता है।

लड़कियों में भी, प्री-प्राइमरी को छोड़कर सभी स्तरों पर नामांकन संख्या में उछाल दर्ज किया गया। प्री-प्राइमरी स्तर पर, 2019-20 में 62.39 लाख लड़कियों का नामांकन हुआ था, जो एक साल बाद घटकर 49.42 लाख रह गई, क्योंकि देश में महामारी फैल गई थी।

यूडीआईएसई की रिपोर्ट बताती है कि इसमें शामिल पूर्व-प्राथमिक आंकड़े आंगनवाड़ी केंद्रों के माध्यम से महिला और बाल कल्याण मंत्रालय द्वारा चलाए जा रहे प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) प्रणाली में नामांकन में कारक नहीं हैं और अकेले पूर्व- विभिन्न किंडरगार्टन द्वारा संचालित प्राथमिक शिक्षा केंद्र।

“प्राथमिक से ऊपर के सभी स्तरों पर, यानी उच्च प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च माध्यमिक में, स्कूल नामांकन में वृद्धि हुई है, जो समय के साथ स्कूली शिक्षा की प्रणाली में अधिक से अधिक बच्चों को बनाए रखने की प्रणाली की क्षमता में सुधार दर्शाता है,” राज्यों ने कहा। रिपोर्ट।

रिपोर्ट से पता चलता है कि सकल नामांकन अनुपात (जीईआर), जो शिक्षा के एक ही स्तर के अनुरूप कुल आधिकारिक स्कूल-आयु की आबादी के मुकाबले शिक्षा के दिए गए स्तर में नामांकित छात्रों की संख्या को दर्शाता है, में भी सुधार हुआ है।

2019-20 की तुलना में 2020-21 में स्तरवार जीईआर हैं: उच्च प्राथमिक में 89.7% से 92.2%, प्राथमिक में 97.8% से 99.1%, माध्यमिक में 77.9% से 79.8% और उच्चतर माध्यमिक में 53.8 प्रतिशत क्रमशः .

साथ ही 2020-21 में शिक्षकों की संख्या 96.96 लाख थी, जो 2019-20 में 96.87 लाख थी। हालाँकि, छात्रों के मामले में, केवल प्राथमिक पढ़ाने वाले शिक्षकों का प्रतिशत (2020-21 में 36%, 2019-20 में 37% से) और केवल उच्च प्राथमिक (2020-21 में 22%), 2019-20 में 23% से) कम कर दिया है।