‘एआईसीटीई सर्वेक्षण से कॉलेजों को सीखने की कमियों की पहचान करने में मदद मिलेगी ताकि छात्र उद्योग के लिए तैयार हो सकें’

अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) के उपाध्यक्ष प्रो एम पी पूनिया का मानना ​​है कि परिषद द्वारा किए गए पारख सर्वेक्षण से कॉलेजों को सीखने की कमियों की पहचान करने में मदद मिलेगी ताकि छात्रों को अपने पाठ्यक्रम के दौरान उद्योग के लिए तैयार किया जा सके। द इंडियन एक्सप्रेस ने सोमवार को बताया कि पिछले सितंबर और 7 जून के बीच किए गए सर्वेक्षण में पाया गया है कि इंजीनियरिंग के प्रथम वर्ष के छात्र किसी भी अन्य मुख्य विषय की तुलना में गणित के साथ अधिक संघर्ष कर रहे हैं। इसने सिविल इंजीनियरिंग शाखा में संरचनात्मक सुधारों की भी सिफारिश की है जो अन्य विषयों से पीछे है।

प्रो एमपी पूनिया, जनवरी 2017 से अपने वर्तमान पद पर कार्यरत हैं, उन्होंने कई विषयों पर सौरव रॉय बर्मन से बात की। अंश:
PARAKH को क्यों लॉन्च किया गया?

उद्योग छात्रों के बीच समस्या-समाधान, निर्णय लेने की क्षमता की तलाश कर रहा है। वे चाहते हैं कि छात्र आलोचनात्मक सोच में सक्षम हों, नए विचारों की पेशकश करें। PARAKH का उद्देश्य छात्रों के बीच उच्च क्रम की सोच कौशल में सुधार करना है। हम अकादमिक कौशल का भी परीक्षण कर रहे हैं लेकिन यह आकलन करने के बारे में अधिक है कि छात्र अज्ञात समस्याओं से किस हद तक निपट सकते हैं। यह छात्रों के रोजगार योग्यता कारक में सुधार से परे है।

आपने पर्याप्त इंजीनियरिंग स्नातकों को नौकरी नहीं मिलने की समस्या का समाधान करने की कोशिश कैसे की है?

एक्सप्रेस प्रीमियम का सर्वश्रेष्ठप्रीमियमप्रीमियमप्रीमियम

यदि आप समाधान करने में सक्षम हैं, तो लोग नौकरी के लिए आपके पीछे भागेंगे। देखिए, अगर उद्योग कहता है कि शिक्षा प्रणाली छोड़ने के बाद किसी छात्र में योग्यता की कमी है, तो इसका कोई मूल्य नहीं है। छात्रों के सिस्टम में होने पर मुद्दों को संबोधित किया जाना चाहिए। हम तब सुधारात्मक उपाय कर सकते हैं, चाहे वह पाठ्यक्रम में बदलाव, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में बदलाव, छात्र को उद्योग के लिए तैयार करने के लिए इंटर्नशिप हो, ताकि एक छात्र तकनीकी रूप से मजबूत और पेशेवर रूप से सक्षम हो।
PARAKH को कैसे डिजाइन किया गया था?

हमने प्रश्नों को तैयार करने में ब्लूम के टैक्सोनॉमी मॉडल का अनुसरण किया। परीक्षा के लिए प्रश्न बैंक बनाने के लिए लगभग 40,000 से 45,000 शिक्षकों को प्रशिक्षित किया गया था। अभी प्रश्न प्रारूप प्रक्रिया में उद्योग की भागीदारी ज्यादा नहीं है, लेकिन हम उस पहलू को भी संबोधित करने की कोशिश कर रहे हैं।