SC ने HC के फैसले के अनुसार स्कूलों को गैजेट्स, गरीब छात्रों को इंटरनेट प्रदान करने के लिए कहा

सुप्रीम कोर्ट ने बुधवार को दिल्ली हाईकोर्ट के उस फैसले पर रोक लगा दी जिसमें केंद्रीय विद्यालयों जैसे निजी स्कूलों के साथ-साथ COVID-19 लॉकडाउन के दौरान ऑनलाइन कक्षाओं में आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (EWS) या वंचित समूह के छात्रों को गैजेट्स और इंटरनेट पैकेज प्रदान करने के लिए सरकारी स्कूलों को निर्देशित किया गया था। । मुख्य न्यायाधीश एसए बोबडे की अध्यक्षता वाली पीठ ने पिछले साल 18 सितंबर के उच्च न्यायालय के फैसले को चुनौती देने वाली दिल्ली सरकार द्वारा दायर याचिका पर सुनवाई करने के लिए सहमति व्यक्त की। इस बीच, उच्च न्यायालय के लागू आदेश के संचालन पर रोक रहेगी, पीठ ने अपने आदेश में जस्टिस एएस बोपन्ना और वी रामसुब्रमण्यन को भी शामिल किया। उच्च न्यायालय की एक खंडपीठ ने निर्देश दिया था कि गैजेट और इंटरनेट पैकेज की लागत ट्यूशन शुल्क का हिस्सा नहीं है और इन छात्रों को स्कूलों द्वारा मुफ्त में प्रदान किया जाना है, निजी गैर-मान्यता प्राप्त स्कूलों के अधिकार के अधीन से प्रतिपूर्ति का दावा करना बच्चों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के प्रावधान के अनुसार राज्य। फैसला सुनाते हुए, शीर्ष अदालत ने एनजीओ जस्टिस फॉर ऑल को भी नोटिस जारी किया, जिसकी याचिका पर उच्च न्यायालय ने फैसला सुनाया था, और दिल्ली सरकार की याचिका पर अन्य दिल्ली सरकार की ओर से पेश वरिष्ठ वकील विकास सिंह ने पीठ को बताया कि उच्च न्यायालय के फैसले से राज्य पर अतिरिक्त बोझ पड़ा है। हम पहले से ही शिक्षा के मोर्चे पर काफी खर्च कर रहे हैं, सिंह ने पीठ को बताया। पीठ ने यह देखते हुए कि शीर्ष अदालत ने इससे पहले हिमाचल प्रदेश में उत्पन्न एक मामले में इसी तरह के मुद्दे पर फैसला सुनाया था, सिंह से कहा कि इसके पहले निर्णय को रखें। उच्च न्यायालय ने गैर-सरकारी संगठन द्वारा दायर याचिका पर फैसला सुनाया और केंद्र और दिल्ली सरकार को निर्देश दिया कि वे गरीब छात्रों को मुफ्त लैपटॉप, टैबलेट या मोबाइल फोन प्रदान करें ताकि वे COVID-19 लॉकडाउन के दौरान ऑनलाइन कक्षाओं तक पहुंच सकें। उच्च न्यायालय ने कहा था कि ऐसे छात्रों को गैजेट या उपकरण उपलब्ध न होने के कारण एक ही कक्षा में दूसरों से अलग करने के लिए “हीनता की भावना” उत्पन्न होगी जो उनके दिलों और दिमागों को कभी भी “पूर्ववत” होने की संभावना को प्रभावित कर सकती है। इसने कहा था कि यदि कोई विद्यालय स्वैच्छिक रूप से आमने-सामने वास्तविक समय ऑनलाइन शिक्षा को शिक्षण की एक विधि के रूप में प्रदान करने का निर्णय लेता है, तो उन्हें यह सुनिश्चित करना होगा कि आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (ईडब्ल्यूएस) या वंचित समूह (डीजी) से संबंधित छात्र इसकी पहुंच भी है और वही इसका लाभ उठाने में सक्षम हैं “। अदालत ने कहा था कि,” शिक्षा में अलगाव संविधान के अनुच्छेद 14 के तहत और विशेष रूप से शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009 के तहत कानूनों के समान संरक्षण से इनकार है। ” उच्च न्यायालय ने कहा था कि आरटीई अधिनियम की धारा 12 (1) (सी) में निजी गैर-सहायता प्राप्त स्कूलों को 25 प्रतिशत ईडब्ल्यूएस / डीजी छात्रों को मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा प्रदान करने की आवश्यकता है और इसका मतलब है कि “शिक्षा वित्तीय बाधा उत्पन्न करती है”। “नतीजतन, इंट्रा-क्लास भेदभाव, विशेष रूप से इंटर-से 75 प्रतिशत शुल्क का भुगतान करने वाले छात्रों को 25 प्रतिशत ईडब्ल्यूएस / डीजी छात्रों को खेल के मैदान के स्तर और भेदभाव के साथ-साथ एक ऊर्ध्वाधर विभाजन, डिजिटल विभाजन या बनाने के लिए राशि देता है। डिजिटल गैप या डिजिटल रंगभेद एक कक्षा में अलगाव के अलावा, जो आरटीई अधिनियम, 2009 और संविधान के अनुच्छेद 14, 20 और 21 का उल्लंघन है, “यह कहा था। उच्च न्यायालय ने तीन सदस्यीय समिति के गठन का भी निर्देश दिया था, जिसमें केंद्र के शिक्षा सचिव या उनके नामिती, दिल्ली सरकार के शिक्षा सचिव या उनके नामिती और निजी स्कूलों के एक प्रतिनिधि शामिल थे, जो कि पहचान और आपूर्ति की प्रक्रिया को तेज और सुव्यवस्थित करने के लिए थे। गरीब और वंचित छात्रों को गैजेट्स। यह कहा था कि समिति गरीब और वंचित छात्रों को आपूर्ति किए जाने वाले उपकरणों और इंटरनेट पैकेज के मानक की पहचान करने के लिए मानक संचालन प्रक्रियाओं (एसओपी) की भी रूपरेखा तैयार करेगी। ।