पाकिस्तान के मदरसों की शिक्षा एक चिंताजनक विरोधाभास प्रस्तुत करती है। ये गरीब छात्रों को धार्मिक शिक्षा और आश्रय प्रदान करते हैं, लेकिन साथ ही कट्टरवाद को बढ़ावा देते हैं, असमानता को गहरा करते हैं और दुर्व्यवहार को पनपने देते हैं। यह खुलासा एक हालिया रिपोर्ट में हुआ है।
रिपोर्ट में कहा गया है कि हालांकि मदरसों की शिक्षा पाकिस्तान की आंतरिक नीति का मामला है, लेकिन अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को इस बात में गहरी दिलचस्पी है कि पाकिस्तान शिक्षा क्षेत्र में अपनी जिम्मेदारियों का निर्वहन करे और उन संस्थानों को समाप्त करे जो कट्टरपंथ के प्रजनन स्थल के रूप में कार्य करते हैं।
‘यूरोपियन टाइम्स’ में प्रकाशित एक रिपोर्ट में विस्तार से बताया गया है कि पाकिस्तान जैसे जटिल और विभाजित राष्ट्र में, मुख्यधारा की धर्मनिरपेक्ष संस्थाओं और मदरसों के बीच का यह विभाजन एक गहरा विवादास्पद मुद्दा बन गया है। यह विभाजन केवल पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों से परे है; यह व्यापक सामाजिक, आर्थिक और राजनीतिक दरारों को दर्शाता है जो देश के भविष्य को आकार दे रही हैं।
रिपोर्ट के अनुसार, मदरसों पर अक्सर ऐसी चरमपंथी विचारधाराओं को बढ़ावा देने का आरोप लगाया गया है जो पाकिस्तान के राष्ट्रीय हितों और शांति व सहिष्णुता के वैश्विक सिद्धांतों के विपरीत हैं।
इस्लामाबाद में 2005 का लाल मस्जिद संकट इन चिंताओं को प्रमुखता से उजागर करता है। मस्जिद से संबद्ध एक मदरसे ने राज्य के खिलाफ युद्ध की घोषणा की, बंधक बनाए और शरिया कानून लागू करने की मांग की। सैन्य कार्रवाई में 100 से अधिक लोग मारे गए और यह पाकिस्तान के धार्मिक स्कूलों के साथ संबंधों में एक महत्वपूर्ण मोड़ था। आलोचकों ने तब से मदरसों को ‘जिहाद की फैक्ट्रियां’ कहना शुरू कर दिया, और पूर्व राष्ट्रपति परवेज मुशर्रफ को भी इस कार्रवाई में उनकी भूमिका के लिए जान से मारने की धमकी मिली।
रिपोर्ट ने पाकिस्तानी रक्षा मंत्री ख्वाजा आसिफ के एक हालिया बयान पर प्रकाश डाला, जिसमें उन्होंने कहा था कि “मदरसों या मदरसों के छात्रों के बारे में, इसमें कोई संदेह नहीं है कि वे हमारी रक्षा की दूसरी पंक्ति हैं, वे युवा जो वहां पढ़ रहे हैं। जब समय आएगा, तो उनकी 100 प्रतिशत जरूरत के हिसाब से इस्तेमाल किया जाएगा।” इस बयान को पाकिस्तान की कट्टरवाद को बढ़ावा देने में संलिप्तता की स्वीकारोक्ति के रूप में देखा गया।
रिपोर्ट के अनुसार, इस तरह की बयानबाजी से इस धारणा को बल मिलता है कि मदरसे केवल सीखने के केंद्र के रूप में नहीं, बल्कि “कट्टरपंथ के वैचारिक पाइपलाइन” के रूप में कार्य करते हैं।
रिपोर्ट में इस बात पर जोर दिया गया है कि मदरसे न केवल कट्टरपंथ में योगदान करते हैं, बल्कि सामाजिक-आर्थिक असमानता को भी कायम रखते हैं। उनका पाठ्यक्रम धार्मिक शिक्षा पर अत्यधिक केंद्रित रहता है, जिसमें गणित, विज्ञान या प्रौद्योगिकी जैसे धर्मनिरपेक्ष विषयों पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है।
यह चिंताजनक है कि मदरसों में व्यापक दुर्व्यवहार, विशेष रूप से यौन हिंसा की भी जांच की गई है। हाल के वर्षों में ऐसे कई मामले सामने आए हैं जिनमें शोषण के विवरण हैं, अक्सर आर्थिक रूप से संघर्षरत परिवारों के कमजोर बच्चों को निशाना बनाया जाता है। इन बच्चों को उनके माता-पिता द्वारा मदरसों में भेजा जाता है, जो उन्हें सुरक्षित आश्रय मानते हैं, लेकिन वे कभी-कभी अधिकार पदों पर बैठे व्यक्तियों द्वारा भयानक दुर्व्यवहार का शिकार होते हैं। कई मदरसों पर दुर्व्यवहार करने वालों को बचाने का आरोप लगाया गया है, और सामाजिक चुप्पी ने इस समस्या को जारी रखने दिया है।
